移动互联网多年来掀起了一股热潮，传统的组织模式和培训管理模式也发生了根本性的变化。作为新时代的培训经理，我们不能置身事外。如何顺应时代潮流，跟上朝代步伐，重新审视我们的角色定位和培训管理模式？

　　1、培训角色定位：从现在到展望未来

　　过去，培训经理总是扮演着消防的角色。我们将解决企业目前存在的问题，以及培训师需要做什么。然而，随着时代的发展和快速迭代，企业对培训经理的要求不仅是被动的反应，而且需要越来越快的反应，有时甚至需要解决当前的问题。一个成熟的培训经理不仅要满足关注企业当前问题的解决方案，还要从企业发展战略的长远角度思考人才发展体系，促进覆盖多层次员工的学习氛围建设。

　　2、课程重新定义：从专家教学到学生自我成长

　　一般来说，很多人总是认为培训就是上课，老师教学生知识。事实上，课程需要重新定义，学生是课堂的主体，教师教学生可以成为学生的自学、实践学习、社区学习和分散学习。学习不仅仅是一门课程，也不局限于一个项目，它应该与人才选择和保留的人才战略紧密结合。从企业发展（组织）到企业战略，组织是完成业务指标的载体，企业有战略会有组织，然后有业务指标，然后分配到部门，然后任务，延伸到岗位分工，后会有培训、激励和留住员工，这实际上是一系列的链接，如何引领企业战略培训的组织发展。从人才培养到人才培养，再到人才战略，我们提倡组织学习和自我成长（UGC），如果讲师和学生能够更加自主和互动，比如讲师可以上传案例，学生可以上传经验和感受，老师和学生之间的界限就不那么明显了。老师是站着的学生，学生是坐着的老师，他们可以在一个好的领域自由交互和流动知识。

　　户外拓展训练的适用范围：

　　缺乏团队凝聚力的企业；

　　员工情绪低落的企业；

　　刚走出社会进入新单位的毕业生；

　　平时在工作中不能很好地将自己的知识运用到实践中；

　　长期工作紧张的高职院校人员；

　　思维陷入某种惯性模式的人